【儀器網 時事聚焦】提到博士，許多人首先聯系到的往往是那些頻繁進出實驗室、學富五車、文質彬彬的學者。不過就在近，一批特別的博士生在網絡上引起了熱議，他們便是西北工業大學招收的首批試飛員博士生。
事實上，早在今年9月國務院學位委員會、教育部印發的《專業學位研究生教育發展方案(2020—2025)》中，就提到過要明確提出要加快發展博士專業學位研究生教育，而此次試飛員博士生某種程度上便是高校在明確博士專業學位的定位，擴大并豐富博士學位研究生教育規模，細化并擴充專業類型的嘗試了。
在此之前，全面發展的大體教育方向，與博士學位的設立，在我國存在一定的矛盾。簡單的說，雖然一直以來我們接受的教育普遍強調面面俱到，但是我國現有的博士專業學位卻只有6種，包括教育博士、獸醫博士、臨床醫學博士、口腔醫學博士、工程博士和中醫博士。換言之，即便有全面化教育帶來的基礎優勢，當時在個別領域想要繼續深入，卻沒有相關的專業方向給予支持。而這也就是上述方案實施的原因之一了。
而客觀的來說，這個方案的實施，直接成果便是可能激發我國高層次應用型人才的增加，并且利于高精尖領域的人才培養及技術發展。不過與此同時，其他問題也會隨之產生。隨著細化領域人才逐漸增加，市場環境也需要做出改變。但是在現有環境下，畢業生就業對口率并不高。而對于博士來說，他們大多是在某個領域有突出認識的專業性人才。而如果市場大體方向沒有辦法適應人才的細化，那么未來很有可能出現博士沒有機會學以致用的情況。
因此，從這個角度考慮，除了要發展教育，想要在博士生教育成果上收獲突破，一定程度上也需要對市場進行一定的宏觀調控。拿小編相對熟悉的儀器企業來說吧。儀器企業是和科研等有密切聯系的行業，同時不少企業還有自己獨立的研發團隊，而這也直接提升了儀器企業的入職門檻。一般來說，除了個別儀器可能涉及到醫學博士、工程博士外，大多數技術型人才缺口想要找到對口的求職者并非一件易事，這也導致了不少企業退而求其次，選擇一些經驗豐富，有一定的科研基礎，但專業上存在一定的差別的人才。而如果未來相關人才培育開始擴寬，人才逐漸流向市場，但是企業仍然停留在過去的認知，便會出現專業對口的優秀人才無法獲得專業優勢，企業措施優秀的項目研究員的情況。
所以說，小編以為出了發展博士這個學位，同時還要提升社會對于新增博士學位的了解程度。開闊教育市場的同時，也鋪設好通往人才市場的道路，培育人才的同時，讓他們有機會尋得發光發熱的空間。
(本文參考資料來源：科技日報)
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